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财政部有关负责人表示。据了解,“和美新泰”莲花小镇设计大赛暨旅游小镇发展高峰论坛是由山东省旅游发展委员会指导,新泰市人民政府、山东省互联网传媒集团主办,大众网、生活日报、新泰市旅游局承办,山东旅游职业学院、山东建筑大学齐鲁建筑文化研究中心、天津大学建筑设计规划研究总院山东城市发展研究中心协办。但他翻看以往的支部会议记录发现,三连历任支部书记、副书记挨批是常事,“红脸”、“出汗”更是层出不穷。如今,一个地方对外宣传推介,都会有一两句响亮的“广告语”:千年某某,某某之都,这个高地、那个中心,描摹出一个地方一座城市的特质和梦想,可谓“亮丽的名片”。


突出心理教育中的“以情动人”

来源:  作者:心灵驿站  录入:沈梅  发布时间:2017/9/20 16:45:16  浏览次数:74

时下对中学生的教育,有两种明显误区:一是家长对儿女的生理健康非常重视,稍有感冒便是打针、服药;二是教师对学生的考试成绩非常重视,分数的高低成为衡量学生好与差的主要标准,而对学生的心理健康与否,都很忽视。殊不知学生的心理健康与否,不但影响着学生学习兴趣与学习成绩,还影响到学生思想道德水平,乃至世界观的形成。

教学实践证明,那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学生,绝大部分是由于心理不健康造成的。针对当代中学生心理特点,对这些学生最好的教育方法是晓之以理,动之以情。即对学生进行伦理教育、情感教育,其中以情动人更为重要。因为利用情感教育,方能培养和激发学生的学习兴趣。有了兴趣,成绩自然会得到提高,反之亦能促进学生的心理健康发展。

对学生切实做到以情动人,说来容易,但要做到做好却不容易。教师应当做到以下几点:

首先要有饱满的教学热情。教学实践证明,学生最怕老师冷漠、讥讽的面孔。特别是那些成绩偏差的学生尤其如此。反之,热情的教学态度,可消除学生对老师的抵触情绪,激发他们的学习兴趣。

其次应该有着丰富的仪态表情。要优化学生心理,仅有教学热情是远远不够的。仪态表情是进行情感教育的主要部分。丰富的仪态表情可以创设宽松活跃的课堂气氛,充分调动学生的学习积极性,起到寓教于情的效果。仪态表情主要通过教师的目光、面部表情、手势以及语调变化等来体现。

再次须有诚挚的感情。对学生做到以情动人,必须对学生怀有诚挚的感情。否则,热情与表情都是无本之木无源之水。试想,如果一个教师对一个学生毫无情感而言,热情和表情从何而来?更别提情感教育了。对学生的诚挚情感,不仅体现在课堂教学上,更主要的是体现在课外,在日常与学生的交往、接触当中。因此,教师不仅要成为学生课堂上的良师,更要成为学生课后的益友。




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